2023年11月底，“乐运动·爱健康”2023年东方体育中小学生运动会排球比赛在乐山师范学院举行。来自全市的 14 支排球代表队 210余名运动员，运用发、垫、传、拦、扣等娴熟技术，在球场上大力扣杀、默契传球、精彩对决，一展敢于拼搏的精神风貌。至此，“乐运动·爱健康”一系列中小学生运动会比赛全部落幕。

从 2022 年起，市教育局与市体育局共同管理和开展市级青少年学生竞赛组织工作，打造“乐运动·爱健康”中小学生运动会品牌，充分发挥体育竞赛对青少年健康成长的促进作用，推进体教融合发展，促进全市竞技体育水平不断提升，促进“践行十爱·德耀嘉州”活动深入开展。

今年 1 月，市体育局、市教育局命名乐山一中、乐山外国语学校、东方体育实验小学、乐山七中等 27 所学校为“东方体育体育特色学校（2023—2025）”，各校将发挥体育特色学校的引领和示范作用，深入推进体教融合，为乐山体育、教育事业高质量发展贡献更大力量。

“乐运动·爱健康”系列赛事

7800余名青少年赛场展风采

绿茵场上竞风流，足球小将亮风采。在排球比赛之前，“乐运动·爱健康”2023年东方体育中小学生运动会校园足球联赛在市体育中心、市实验小学、市嘉州学校、嘉定中学4个赛点举行。来自全市的62支球队 1400 余名运动员在 160 场比赛中展开角逐，切磋球技。

在赛场上，足球健儿们斗志昂扬，演绎着校园足球的激情。在小学组赛场上，虽然足球小将们脚法不算精湛，配合还略显稚嫩，但大家都非常认真，顽强拼搏，每次拼抢和射门都倾尽全力。在高中组赛场上，比赛双方随着一声哨响，发起了激烈的攻势。双方运动员精神饱满，斗志昂扬，大家拼抢、传球配合默契，娴熟的脚法以及缜密的队形部署，将比赛推向一个又一个高潮。

此前，“乐运动·爱健康”东方体育中小学生运动会还举办了乒乓球比赛、校园篮球联赛、跆拳道比赛、羽毛球比赛、围棋比赛、游泳比赛、武术比赛等 12 项比赛，共计7800余名运动员参与。大家在比赛中顽强拼搏，激烈交锋，展示默契的配合和团结的力量。

乐山在深入开展“践行十爱·德耀嘉州”主题活动中提出的“十爱”理念中便有“爱健康”，市教育局与市体育局结合“爱健康”理念，打造了“乐运动·爱健康”中小学生运动会品牌，旨在推进体教融合发展，发现和培养优秀体育后备人才，促进乐山竞技体育水平不断提升。

同时，除在全省率先合并青少年赛事和中小学生赛事，持续打造“乐运动·爱健康”中小学生运动会品牌外，乐山还组织3000 余名幼儿参与体育展示活动，并举办市级幼儿园体操、田径、排球、武术、跳绳、游泳等教师（教练员）培训8期，培训500余名教师（教练员），助力全市学校体育事业持续发展。值得一提的是，在省第四届“贡嘎杯”青少年校园体育联赛中，乐山 16 支队伍参赛，6 支队伍晋级总决赛；乐山运动员在省第十届残疾人运动会暨第五届特殊奥林匹克运动会 9 个项目比赛中取得了 71枚奖牌。

深化体教融合

促进学生健康快乐成长

今年 1 月，乐山一中、乐山外国语学校、东方体育实验小学、乐山七中等 27 所学校被命名为“东方体育体育特色学校（2023—2025）”。

在乐山一中，该校将体育工作纳入学校每年年度计划和学期计划，其中校代表队工作也得到了学校的大力支持。体卫艺科、教研组和篮球队均设立每年、每期计划并严格按计划执行。同时成立各年级体育班，促进精准教学和管理，让学生有针对性地进行学习和训练。近 3 年来，该校篮球队、田径队、足球队为高校输送专业人才140余人。

在乐山外国语学校，该校树立“健康第一”的指导思想，提出了“健全心智、强健体魄、锲而不舍、追求卓越”的口号，形成了我运动、我健康、我快乐的校园体育文化。通过抓好体育与健康课堂“一个课堂”，规范“阳光课间操”“每天锻炼一小时”两个课间活动，开发球类、田径类、传统体育运动项目三大类课程，开展校园足球联赛、班级篮球比赛、游泳运动会、田径运动会四项体育比赛，培育男、女子篮球，男子足球，乒乓球，田径，武术五项传统体育训练队等，为学生提供全面健康发展的机会。

在示范学校创建上，除命名 27所东方体育体育特色学校外，截至 2023 年，乐山已创建全国足球特色幼儿园及示范园21 所、青少年校园足球特色学校 67 所、学校体育工作示范校 6 所、青少年校园篮球特色学校 13 所；四川省阳光体育示范学校21所；东方体育阳光体育示范学校79所。

近年来，乐山贯彻落实深化体教融合，切实加强学校体育工作，完善青少年体育赛事体系，建立了由市体育局、市教育局，县（市）区教育、体育部门共同参与的体教融合联席会议机制，确定“体育项目校园普及、推动青少年竞技体育发展和建立完善竞赛体系”重点目标及工作任务。同时，以推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展为目标，围绕学生身体素质偏弱、身体体能较差等现象，组织开展青少年体质监测，开展青少年肥胖、脊柱筛查评估并出具运动干预方案，实现全面体教融合