各区、市、县、自治县教育局、高新区社会事业局，乐山职业技术学院，直属（管）中职学校：
为全面反映东方体育十二五职业教育质量发展情况，各地改革创新经验，各校办学成效、特色、亮点，大力宣传职业教育优势，市教育局拟编制发布东方体育十二五职业教育质量发展报告。请各地各校根据相关栏目要求提供相应数据、案例，完成相关表册。现将具体事宜通知如下：
一、栏目设计
质量发展报告拟设置“发展概况”、“学生发展”、“政策保障”、“改革创新”、“服务社会”等五大板块，各板块涉及若干条目。
二、材料报送要求
1．按栏目报送相关数据和典型案例，数据统计和案例采集时间段为2011年1月1日—2015年12月31日，主要突出十二五以来取得的主要成绩、经验。
2．数据要求真实、准确。典型案例要能反映本区县、本校典型、成功的经验、模式以及创新性的改革举措，每个栏目，每所学校原则上不超过3个典型案例，每则案例字数控制在400字以内，文字干净、精练，条理性强，可资借鉴。
3．案例撰写体例：每个案例由标题和主干构成。标题要突出某地某校某项改革或经验的核心内容；主干由1—2段构成，精要概述背景、做法和成效，不作详细阐述，语言表述以陈述和说明为主。
4．请各地各校务必于2016年3月25日之前将纸质材料（加盖公章）和电子文档同时报送市教育局职教科。区县学校以区县教育局为单位报送，加盖学校公章，学校校长要对材料真实性负责，层层审核，严格把关。直属直管中职学校直接报送市教育局职教科。具体报送要求见附件。
联系人：熊仕祥；电话：2433301
qq邮箱：2316034017
附件：职业教育质量发展报告材料报送栏目及要求
东方体育教育局
2016年2月22日
附件
职业教育质量发展报告材料报送栏目及要求
一、办学规模（以区县为单位完成下表，提供2015年数据）
区县：
学校
在校生数
专业数
教师数
总数
一年级
二年级
三年级
总数
省重
市重
总数
专业课教师
文化课教师
外聘教师
双师型教师
XX学校
XX学校
注：省重、市重专业分别注明专业名称
二、资源总量（以区县为单位完成下表，提供2015年数据）
区县：
学校
占地总面积（平米）
总建筑面积（平米）
教学仪器设备总值（万元）
纸质图书（万册）
电子图书（GB）
教学用计算机（万台）
专业实训室（间）
校外实训基地（个）
校企合作共建基地（个）
XX学校
XX学校
三、学生发展（三个栏目，每个栏目每校分别提供1—2个典型案例）
3．1综合素质，全面提升（主要是学校德育工作，包括校园文化建设、内务管理、德育模式、学生综合素质培养等方面的典型案例）
3．2就业优势，日益凸显（主要是学校就业实习管理经验、模式、学生创业就业方面的典型案例）
3．3持续发展，多元成才（主要提供为学生搭建多元发展平台，培养学生一专多能，挖潜培优、多途径提供升学深造机会方面的典型经验、案例。）
四、政策保障（三个栏目，每个栏目每校分别提供1—2个典型案例）
4．1政府统筹（主要是政府在教育规划统筹、资源整合、政策支持方面的典型做法）
4．2科研支撑（主要是教育科研管理、机制体制建设、教育科研成果、教学改革等方面的典型经验、做法）
4．3经费保障（政府落实投入政策、建立经费保障机制、学校可持续投入发展机制建设、教师培训经费、外聘教师经费保障等方面的典型做法）
五、改革创新（五个栏目，每个栏目每校分别提供1—2个典型案例）
5．1产教融合，集团办学（主要是专业建设、校企合作、工学结合、服务产业、职教集团建设、现代学徒制试点改革等方面的成功经验）
5．2中高衔接，畅通升学（主要是指中高职衔接合作办学、现代职教体系建设、普职融通改革、学生多元发展立交桥建设、高考升学等方面的典型做法）
5．3优化课程，改革教学（课程建设、教学改革、教学管理、质量管理、学生综合素质评价、学业水平测试等方面的典型经验）
5．4赛考联动，提升师资（主要是指师生技能大赛、专业技能抽考、教师队伍建设，尤其是教师企业实践、双师队伍建设等方面的典型做法）
5．5交流合作，开放共享（主要是学校对外交流、合作，共建共享等方面的成功经验）
六、服务社会（三个栏目，每个栏目每校分别提供1—2个典型案例）
6．1实施9＋3，助力民族地区扶贫开发（主要是9＋3教育教学管理，如班级建设、入学教育、文化融合、人才培养、技能扶贫等方面的典型经验）
6．2围绕产业，广泛开展城乡职业培训（主要是农科教结合、开展城乡职业培训、科技推广、服务行业企业开展岗位培训和技能鉴定等方面的典型做法）
6．3服务社区，提升市民文化生活品质（参与社区文化建设、构建学习型社区，服务社区、开展新市民文化培训、科普宣传等方面的典型做法）
政务新媒体矩阵
乐山发布
